讲述者/邹城市第二中学附属实验学校校长 周健
清晨的阳光铺满邹城市第二中学附属实验学校的操场。看着孩子们奔跑如风的身影、清脆如铃的笑语,我心中满是欣慰与感慨。从锚定“健康第一”的育人导向,到如今运动成为校园最鲜活的底色,我日日亲眼见证着学校、师生在体育育人的浸润中,发生的深刻而动人的变化。
最让我触动的,是孩子们身上肉眼可见的成长蜕变。五年级学生小祺的故事,就是最生动的注脚。曾经的他性格内向、体质偏弱,体育课上永远缩在角落里生怕被人看见,尤其对对抗类的运动满心抵触,连篮球都不敢碰一下,生怕自己动作笨拙被同学笑话。
为了帮他打开心结,体育组的老师没有强迫,而是用了最温柔、最有耐心的方式:先从他能接受的慢节奏运动开始,每天大课间陪他绕操场慢走、做简单的拉伸,不追求速度,只让他慢慢适应身体舒展的感觉,一点点消除对运动的抵触；篮球社团招新时,老师没有让他直接上场对抗,而是单独教他拍球、运球,从最基础的原地拍球练起,哪怕一次只能拍十几下,也会给他大大的鼓励,帮他建立“我能行”的信心；课后服务时,安排性格开朗的同学带着他一起玩投篮游戏,从近距离投篮筐、趣味计分赛开始,从“投不进”到“偶尔命中”,每一点微小的进步都被老师和同学看见、被肯定,让他在轻松的氛围里感受到运动的快乐。
就这样,在日复一日的陪伴与鼓励里,小祺心里的坚冰慢慢融化了。他不再抗拒走进操场,从“被动跟着做”变成“主动来参与”,从“怕出错”变成“敢尝试”。他开始主动加入晨练,跟着同学一起跑步、做体能训练；篮球场上,他从不敢接球,到能熟练运球、传球,甚至敢主动申请上场打班级友谊赛。如今的小祺,身姿挺拔、眼神明亮,运球时眼里闪着自信的光,脸上是藏不住的开朗与朝气,整个人像被阳光点亮了一样。
这正是我们推行“健康第一”理念最珍贵的成果:体育不再只是强身健体的手段,更是滋养心灵、塑造品格的载体。我们把晨练、阳光大课间、课后体育活动常态化,就是要让每一个像小祺一样的孩子,都能在运动中突破自我,在奔跑中收获自信,让曾经内向的孩子变得勇敢,让体质孱弱的孩子拥有强健的体魄,让每一个生命都在阳光下蓬勃生长。
曾经,校园里的体育氛围是“冷清”的:体育活动参与度不高,课后的操场总是空荡荡的,孩子们更多是被迫呆在教室里刷题,运动仿佛是“额外的负担”。而如今,整个校园都被运动的热情点燃了。篮球、足球、羽毛球、跆拳道等体育社团一经招募便迅速满员,成为孩子们最热门的课后选择；课后服务时段,操场、球场上处处是跃动的身影。
作为校长,我始终坚信:教育的本质,是培养完整的人。“健康第一”从来不是一句挂在墙上的口号,而是我们一以贯之的育人初心,是融入学校血脉的教育追求。
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