苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”做为老师,一届有一届的故事,故事的人物在变,内容在变,永远不变的是——我的学生我的爱!
爱,是无微不至的关怀。班里总有几位家庭背景特殊的学生,需要班主任特殊的关怀。
小X同学,父母离异,跟着爷爷奶奶生活。由于桀骜不驯的性格,对于老人的教导总是十分不满,曾经一度沉迷于网络,甚至流露出离家出走的念头。日记中写道:“我真不愿回到那个家,除了埋怨,就是训斥。我恨不得离家出走。”当了解到这些,我不禁忧心如焚。这是一个聪明伶俐却缺乏亲情温暖的孩子,如果不能及时解决,后果可想而知。
于是,我立刻通过多种途径进行引导。首先推心置腹地谈心:一次次面谈,一次次日记交流,字字句句知心、贴心,让其消除对爷爷奶奶的误会。再者,与其父母取得联系,劝告他们一定要多关心孩子。然后,暗自与同学做工作:请他们与其交朋友,感受集体的温暖,远离网游,回到现实生活中来。
通过多方面的努力,小X同学终于走出了心理的阴影,又在阳光下快乐的生活。他的长篇神话故事《鬼泣》,一经我们创办的作文班报刊登,立刻引起轰动。从此,他才华显露,信心大增,学习成绩突飞猛进。他写道:老师,我真想叫你一声“妈妈”。我看了,欣慰地笑了。
爱,是高于山的责任。对于那些家庭有困难的学生,我们不仅要给予必要的物质关怀,更重要的是对其精神的引领。
小C同学,三年级时,由老家河南转入我班就读。年龄比其他同学大好几岁,个子也高出一头。由于多方面的因素,一开始很难融入班集体:对待老师,他也不愿意表达；与同学相处,显得拘谨。一旦有不顺心的事情,他还会大发脾气。同学们都不愿意与他交往。在学习上,由于乡音太浓,无论怎样引导,都不会开口读书,课堂回答问题更是闭口不言。
对于这样的同学,一时真让我束手无策。思来想去,我觉得这是多方面的因素造成的。一方面,我们应该给他一段时间慢慢找到与这个集体融合的机会。令一方面,要发现他的闪光点,让同学们认可他、肯定他、欣赏他。就这样,能够认真完成作业,书写工整,早到校,做好值日等都使他成为表扬的对象。我多次与他拉家常、谈家庭、谈学习,拉近师生之间的距离。丰富多彩的班级活动,给他创造大显身手的机会。渐渐地,他凝重的脸上露出了笑容。课上能开口读书了；课下,也能与同学友好交往了。随着时间的推移,终于,这只离群“孤雁”真正成为这个集体中的一员。
四年级时,他的父母到别处做生意,留他一人在这里读书。十一二岁的他开始独立生活。虽然有时能够表现出坚强的一面,但是很多时候是脆弱的。当看到他一脸的忧郁,看到日记中满页的诉苦,作为班主任,怎能无动于衷?我经常与他父亲电话联系,告知要经常关心孩子。一个人,如果精神垮了,那么他就不容易站起来。因此,我就不断给他加油鼓劲,让他有信心面对没有亲人照料的生活。
课堂上,我通过文章内容,讲家境困难而挑起重担的好少年的事迹；讲“逆境中出人才”的榜样故事。他听得认真,并投来坚毅的目光,这让我看到了希望。日记中,教导他怎样与邻居、房东处理好关系,有困难,要知道寻求帮助；叮嘱他生活中的一些注意细节,保证安全；要合理花费每一分钱。每周推荐他两本积极向上的课外书阅读,使其汲取精神营养,让他鼓起战胜困难的勇气。生病时,及时去探望；平常,让附近的同学到他住处一起写作业。所有的这一切,深深触动了他,激励了他。以后他的日记中越来越多的是对当下生活的满足。
后来,因为学习、体育、劳动等各方面表现突出,他被学校少先队评选为大队长。
他吃苦耐劳、积极进取,一直到毕业,独立生活整整三年。在这三年里,我们既是师生,又亲如母子。最终,他以优异的成绩考取了河南省一所重点中学。
他从老家回来看望我,临别时,深鞠一躬:老师妈妈,我还会来看您的。
爱,是无怨无悔的奉献。为了学生,舍小家顾大家,我义无反顾。
“你几点才回来,饭菜都凉了?”
“回来就喊累,可是一提到学生,你接着就精神了!”
这些话我听了不知多少次,我知道这是因为我心中装着四十多个孩子,而疏忽和淡漠了家庭,孩子因此责怪我不把他放在心上。
在学校,课上课下,我的中心只有一个:一切为了学生。在家里,我也时刻想着我的学生。与人交际时,我交流的话题也只有一个:学生的一切。无论何时、何地、何人,只要谈起四十多个孩子,我总能滔滔不绝。 因此,我遭受了很多不解和埋怨。
然而,这一切都不曾让我改变。因为牵挂孩子们,我大病初愈就披挂上阵；为了批改作业,我披星戴月才回家；为了推送作文公众号,直到深夜才休息……这样的场景数不胜数。虽然辛苦,但为了孩子们的成长,这一切都值得。
老师,是您让我寻回了自信；老师,是您把我从歧路上拉回；老师,是您让我知道什么是真正的爱。这些心声如何不叫我欣喜万分!
您爱我们胜过爱自己的孩子!您做的一切已经超出了教师职业的范围!我永远爱您!这样的暖心话语,如何不叫我欣慰至极!
我的学生我的爱。因为爱,我坚守教育一线三十三个春秋；因为爱,我不放弃每一个孩子,带领他们健康成长；因为爱,我全身心实践着自己的教育理想,用爱创造奇迹。
我的学生我的爱,这是我永远不变的情怀!
(历城区殷陈小学 刘静)
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