樊舒瑜 淄博报道
做孩子品格的引路人
成长的守护者
高宗玉,用7年时光深耕语文课堂,让文字长出温度；以6载班主任履历守护孩们的成长,让班级充满暖意。她担任着语文备课组长,班主任和级部主任工作,曾获得“淄博市优秀指导教师”“张店区教育教学先进个人”等荣誉,而那些藏在雨天叮嘱、家校沟通里的故事,更诠释着她“品质为先”的教育信仰。
“优秀的品质,比分数更重要。”这是高宗玉常对学生说的话,而她与小哲的故事,正是这句话的生动诠释。两年前,小哲是个“爱较真”的孩子,一次语文测验后,小哲因一道题失误考试成绩不理想,当场把试卷揉成了团。
高宗玉没有当场批评,而是把小哲带到办公室,耐心说道:“老师知道你想拿第一,这特别棒,但你想想,这样生气有用么?”她又拿出一本绘本,和小哲一起读《学会分享的小松鼠》。慢慢的,小哲红着脸说:“老师,我知道错了。”从那以后,高宗玉特意让小哲当“班级互助员”,负责帮同学分发作业本、整理图书角。渐渐地,小哲不再执着于名次,反而常主动帮同学讲题,期末成绩更是考出了满意的分数。
作为班主任,高宗玉的细心总在细节里闪光。每到天气预报提示有雨的前一晚,她都会在班级群里反复叮嘱:“雨天路滑,注意安全,给孩子带好雨具。”有一次暴雨突至,她怕学生淋雨着凉,特意联系家长确认接送时间。学生们常说:“高老师的雨天提醒,比妈妈的唠叨还暖心。”
而这份用心,同样体现在家校沟通中。班里的小诺父母工作忙,没时间关注她的学习,导致小诺作业拖沓。高宗玉没有在群里点名批评,而是特意约小诺妈妈线下沟通。她没有抱怨孩子的不足,反而拿出小诺的作文:“您看,小诺写的《我的妈妈》特别用心,她其实很期待和你聊天。”她还建议家长每天花10分钟听小诺讲学校的事,哪怕只是今天吃了喜欢的菜。慢慢的,小诺妈妈开始主动和老师分享孩子的变化,小诺的作业上交也越来越及时。
7年春秋流转,高宗玉却始终记得初为人师时的誓言:“要做孩子品格的引路人,成长的守护者。”用文字播种希望,用爱心浇灌成长。她说:“教育就像种庄稼,不仅要浇水施肥,更要帮幼苗长得笔直、坚韧。”这便是高宗玉,一位普通的小学语文教师,她用7年坚守,守护孩子成长成才。那些被她点亮过的童心,终将长成参天大树,而她,会继续在这片教育沃土上,静待下一场花开。
以专业深耕教育
用热爱点亮成长
张叶,自2018年毕业踏上教育岗位,她便将全部热情倾注于中学英语教育与班级管理事业。6年来,她在教学、管理与科研的岗位上深耕不辍,从英语教师到班主任,再到级部主任、科研主任,每一步都以执着与坚守践行教育初心,用专业为学生搭建成长阶梯,先后荣获淄博市班级管理工作表现突出个人、张店区教育教学工作先进个人、张店区教坛新秀等荣誉称号。
作为英语师范专业出身的教师,张叶在教学中始终以“让英语学习更鲜活”为目标,不断探索创新,形成了“情境化+个性化”的独特教学风格。课堂上,她善于打破教材的局限,将大单元教学理念深度融入课堂设计,把枯燥的语法知识转化为生活场景模拟,将单词记忆与趣味互动游戏相结合；通过“英语电影片段配音”等形式训练口语,让学生在沉浸式体验中感受英语的实用性与魅力。
同时她始终深耕教学、紧跟教育前沿:积极参与市区级英语新课标专题培训,主动研读英语教学专著,将“大单元教学”“教学评一体化”等理念融入日常课堂；在反复打磨与实践探索中,她的课堂愈发扎实高效,曾凭借优质的教学设计与生动的课堂呈现,荣获张店区英语优质课一等奖。
除了日常教学,张叶在班级管理上始终秉持“看见每一个孩子,温暖每一颗童心”的理念。她不仅关注学业成绩,更重视习惯养成与心灵成长:面对情绪敏感的学生,她会用书信批注、手绘表情包传递关心；针对班级共性问题,她会组织“成长分享会”“小组互助”活动,让班级形成互助友爱的氛围。在她的带领下,所带班级各方面表现突出,学生在学科竞赛、校园艺术节、志愿服务等活动中频频出彩,班级多次在学校组织的文艺展演、学风评比等各项活动中荣获一等奖。
作为科研主任,张叶致力于让“科研服务教学”,推动学校教育科研落地见效。她牵头梳理学校科研需求,组织教师开展扎实有效的课题研究；定期举办科研培训、论文撰写指导会,帮助教师将教学经验转化为科研成果；同时结合青年教师发展需求,积极组建“青年教师成长联盟”“班主任发展联盟”等成长共同体,定期邀请骨干教师开展培训指导,有力推动学校青年教师快速成长,为学校教育质量持续提升注入鲜活动力。
六载教育路,初心从未改。从课堂到班级,从级部到科研,张叶始终以饱满的热情深耕每一个岗位。她说:“教育不是单向的付出,而是与学生、与同事共成长的旅程。”未来,她将继续在教育的沃土上砥砺前行,以专业赋能教学,用热爱照亮更多学生的成长之路。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
