樊舒瑜 淄博报道
通讯员 巩方艺
都是主角
“看,我剪的窗花!”6月1日,重庆路小学“科创启智·艺韵润心·乐享六一”科技文化艺术节上,人气爆棚的非遗互动体验区里,剪纸、螺钿、釉下彩、陶瓷彩绘等九大工坊同步开放,孩子们化身小小匠人,围坐工坊前认真创作:剪窗花、绘瓷盘、做扎染……指尖触碰传统工艺,在动手实践中收获成就感与快乐。这正是学校全面践行教育部“健康学校”理念,让每个孩子在多元体验中“被看见”的日常。
而在此前4月27日举行的春季田径运动会也曾让整个校园沸腾。从一年级萌娃身着汉服演绎蹴鞠,到五年级学生扮演“AI机器人”跳出机械舞步,全校每一个班级、每一个孩子都走上了运动场的舞台,没有观众,人人都是演员。
“我们要求每个孩子都必须上场,就是为了让每个孩子被看见。”校长郑瑞梅告诉记者。
她认为,无论是艺术节还是运动会,背后的逻辑是一致的:让孩子在参与中体会坚持与协作,明白体育不只是输赢,艺术不只是表演,而是每个人都能找到一个属于自己的位置。
五年级学生司峻翱在运动会中参与了科技展演,他和小伙伴们花了两个星期排练“机器人舞蹈”。开幕式结束后,他满头大汗却满脸兴奋:“以前觉得体育就是跑啊跳啊,没想到还能扮演‘未来运动员’。我以后想设计真正的体育科技产品!”
成为日常
如果说运动会是一场全员上阵的高光汇演,那么日常的体育浸润才是重庆路小学真正的底色。
走进校园,脚下就是“运动场”。“跳房子”“交通安全迷宫”“二十四节气闯关”“算术闯关”……五彩斑斓的地面彩绘图案遍布角落。课间十分钟,孩子们在彩色方格间蹦跳穿梭,一边玩一边学,学校利用地面空间设计了数十种趣味游戏,让“处处可运动、时时能锻炼”成为现实。
每日上、下午各30分钟的大课间更是雷打不动。韵律操、队列队形、体能闯关、趣味跑……学生以年级为单位分层活动,低年级重趣味,高年级强体能。同时,每年9至10月,秋季达标运动会全员参与,设置50米跑、一分钟跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等项目,以赛促练、以测促健。最让孩子们热血沸腾的当属“班超”——足球、篮球班级联赛每月举行,各年级全员参与。比赛严格执行五人制规则,且每队至少有一名女队员在场。
“每月一赛已经常态化,孩子们为了班级荣誉自发课后训练,那些平时内向的孩子到了球场上像换了个人。”重庆路小学体育老师孙晓磊说,体育是最好的教育,它教孩子赢,更教孩子怎么懂规则。
此外,学校开设足球、篮球、排球、田径、跳绳、啦啦操、健美操等十余个精品社团,确保每个孩子至少掌握两项运动技能。
心理护航
作为全面践行教育部健康学校理念的重要内容,重庆路小学将心理健康教育融入日常。
每年心理健康月,学校分年级设计各具特色的趣味心理活动:一年级画“快乐小树”,二年级做“优势树”,三年级创建“小确幸手账本”,四年级“来一波赞美”创意心理画,五年级制作“成长清单”。
同时,学校还开展“每个人都是自己心理健康的第一守护者”主题活动,设置“悦纳自我站”“情绪调节站”“守护睡眠站”“立即行动站”等主题站点。孩子们制作“自我肯定卡”进行自我提醒。
“心理教育不是讲大道理,而是让孩子在活动中体验、在体验中成长。比如‘糖弹大轰炸’,写下对同学的赞美然后‘炸’给对方,被赞美的人眼睛会亮起来,赞美的人心里也暖暖的。”重庆路小学心理教师张素锋说。
在课程建设上,学校开设《我可以更细心》《亲爱的小黑》《误会消消乐》等主题心理课,以趣味化、生活化课程助力学生塑造健康心理、涵养阳光心态。
心理健康工作还延伸到家庭和社区。学校走进社区开展家长讲座,承办张店区“家长课堂”进校园活动,邀请山东省家庭教育名师为五年级家长开沙龙。学校还组织了亲子游戏、观影周、师生团体心理活动、心理小使者培训、“温暖的抱抱”等丰富多彩的活动。
此外,学校还与山东理工大学共建“社会心理服务实践基地”,借助高校资源提升心理育人水平。
从运动会的人人上场,到日常的体育、心理与美育融合,重庆路小学用行动诠释了“健康第一”的深层内涵:让每个孩子眼中有光、身上有汗、心中有爱,养成终身运动习惯,拥有积极心理品质。
6月1日,张店区重庆路小学“科创启智·艺韵润心·乐享六一”科技文化艺术节火热举行
这是学校全面贯彻教育部“健康学校”建设理念,坚持五育并举,将美育作为促进学生身心健康发展重要抓手的生动缩影。
将目光拉回一个多月前的4月27日,一场“人人上场、个个主角”的全员春季田径运动会,同样也写下了学校践行“健康第一”教育理念的精彩注脚。这场日常的“健康答卷”究竟是如何展开的?带着这个问题,记者走进重庆路小学,试图从课堂、课间、赛事和心理活动中,找到答案。
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