2026年5月8日 星期五
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济宁市永丰街中心小学青年教师牛洁琼 青春为帆逐梦远,初心作楫向云长
孔茜 崔常松 通讯员 田媛 济宁报道
教育有道,育心无痕。有这样一位教师,她以17年如一日的坚守,将心理学的智慧与教育温情融入教学细节,主导开发“身心两健”校本课程、累计个体辅导千小时,以教师、研究者、社会服务者等多元身份搭建家校社协同育人桥梁,为无数学生和家庭筑牢心灵港湾。她,就是济宁市实验中学青年教师廉东星。
孔茜 崔常松 通讯员 田媛 济宁报道
匠心润桃李
温情筑港湾
“想要突围,单靠一个人的力量是不够的,团结协作才能找到出路!”在济宁市实验中学圆形教室内,20余名学生手拉手围成圆圈,在“突围”拓展活动中欢呼雀跃。看着学生们在游戏中领悟成长真谛,专职心理教师廉东星眼中满是欣慰。
2009年从山东师范大学心理学院毕业后,廉东星便扎根高中校园,将专业所学转化为守护学生心灵的实际行动。“心理健康对孩子的成长至关重要,要像重视身体健康一样重视心理健康。”她牵头打造“身心两健”校本课程体系,创新融合心理课与体育课,设计“突围”等趣味体验活动,让学生在互动中掌握情绪管理、人际沟通技能。
除了课程创新,廉东星在日常班级管理中,更是班主任的“专业后盾”。“遇到学生心理问题,第一时间找她沟通,总能得到可行的疏导方法。”高三班主任李宁坦言,作为男班主任,他与女生的沟通存在不便,一些女生不愿袒露心声,而廉东星凭借专业技巧与女性细腻,或通过个体辅导倾听,或定制主题班会引导表达,能够巧妙化解沟通壁垒,帮女生们释放压力、解开心结。
在学校个体辅导室里,她的专业素养成为困境学生的“心灵依托”。一名因成绩问题陷入社交困境的男生,曾无法融入课堂小组,情绪低落至出现心跳加速、胸闷等躯体反应。廉东星采用箱庭疗法,为他打造自由受保护的空间,通过沙具摆放释放积压情绪。经三四次辅导,男生不仅恢复正常交往,成绩也显著提升。这样的案例屡见不鲜,累计逾千小时的个体辅导时长,见证着她用专业为学生点亮希望之光。
从省级优秀辅导案例到省优质课奖项,从市级公开课到区级“教学能手”,一系列荣誉背后,是廉东星对心育事业的极致追求。“倾听学生心声,见证他们绽放心灵之花,是最幸福的事。”廉东星说,学校心理健康活动中心涵盖个体咨询、沙盘游戏等五大功能区,为心育提供坚实支撑,而她始终坚守一线,做学生青春路上的“心灵守护者”。
教研拓嘉途
聚力启新程
“心理健康教育不能局限于校园围墙,既要深耕实践,更要以科研为翼、以辐射为责。”作为国家二级心理咨询师,廉东星践行“教研并重”理念,在做好校内教学的同时,全力推动区域心育发展。
科研是心育实践的“导航仪”。廉东星聚焦高中心理健康教育的痛点、难点,多次参与省市区级课题研究,主笔完成的“高中心理动力系统的研究”获市级基础教育成果一等奖。当前,她聚焦“焦点解决短期治疗视角下高中心理辅导阶段化模型的实践与思考”课题,将专业技术融入日常辅导,帮助学生快速提升自我掌控感。
作为山东师范大学心理学院校外导师、济宁市高中心理健康教育兼职教研员,廉东星主动扛起“传帮带”责任。她多次承担市、区级教研分享与教师培训任务,倾囊相授一线辅导经验与校本课程开发心得,助力区域心理教师专业成长。“心理教师的专业素养直接关系心育质量,我们要形成合力守护学生。”她还积极推动学校与山东师范大学心理学院签约共建教学实践基地,让高校资源为中学心育注入学术活力。
在广阔的社会舞台上,廉东星的身影同样活跃。作为济宁市中小学生心理健康干预专家组成员、任城区人民检察院家庭教育辅导员,她深度参与区域心理健康干预机制建设,走进社区开展家长学堂讲座。“很多学生心理问题源于家庭互动模式,需要家校同频共振。”她将专业知识转化为家长易懂的沟通技巧,助力构建和谐亲子关系,推动形成家校社协同育人生态。
从课堂到科研,从校园到社会,廉东星用17年的坚守与深耕,诠释“一切为了学生健康成长”的心育理念。“心育之路没有终点,我愿继续做播撒阳光的人,让每一颗心灵都能向阳生长。”她的话语坚定温暖,彰显着心育工作者的使命与情怀。
砥砺行致远
实干结硕果
“数学是一种思维方式,教育是一场温暖的陪伴。”这是牛洁琼始终恪守的育人理念。出身教育世家,她自幼受家风熏陶,深悟教书育人的初心与真谛。2010年,牛洁琼走上济宁市永丰街中心小学讲台,一份跨越代际的教育传承,自此在课堂上接续延展。
入职之初,牛洁琼便将提升专业素养、打磨教学能力作为立身之本。她潜心听“百家课”博采众长,虚心向资深前辈请教教学方法,同时坚持自学研读专业书籍,将所学所思融入每一次教学实践,在日积月累中筑牢育人根基。
在牛洁琼的教学认知里,数学绝非枯燥的公式与定理,而是扎根生活、启迪思维的实用工具。她始终探索把抽象数学概念与学生生活实际相融相通,让数学走出课本、贴近日常。课堂上,她着力打造启发式、互动式教学模式,巧用案例解析、小组研讨、数学游戏等多元形式,引导学生主动探究、大胆质疑,让知识在自主思考中自然生成。
紧跟教育数字化发展趋势,她主动拥抱AI新技术,赋能课堂教学创新。在《平行四边形的面积》一课教学中,她借助AI技术创制祖冲之、刘徽等数学家动画故事,将晦涩难懂的知识点化抽象为直观、化枯燥为生动,既提升了课堂趣味,也极大激发了学生的探究求知热情。
紧跟新课改步伐,牛洁琼又向“跨学科融合全能手”迈进。围绕数学教学核心,她主动拓展知识边界,系统学习相关的科学原理、爱国主义素材、德育案例,将多元教育元素有机融入课堂。“我希望学生不仅会解题,更会思考；不仅掌握知识,更掌握获取知识的方法。”这既是她的教学追求,也是她对“全面育人”的生动诠释。
深耕自有回响,坚守终见繁花。多年的潜心耕耘换来了丰硕成果,她多次斩获市区级小学学段数学学科优质课奖项,获评济宁市教育信息化工作先进个人、济宁市任城区教育工作表现突出教师等多项荣誉,用专业与热爱诠释了教育的本真与温度。
奋发担使命
匠心培新苗
教育之路常学常新,唯有保持空杯心态,方能紧跟课改步伐、永葆育人活力。历经十六年教学沉淀,牛洁琼在坚守课堂一线的同时,勇挑教务处副主任、教科研主任双重管理重担。她始终认为,教学与教研是教育发展的一体双翼,相辅相成、互促共进。
立足岗位职能,她深耕教科研一线,积极撰写教学论文,牵头参与省、市、区级课题立项与研究。坚持把前沿教育理论转化为课堂教学实效,又从一线教学实践中提炼可复制、可推广的教研经验,实现理论与实践双向赋能、相融共生。其参与研究的《三维四阶:新时代小学生文明礼仪素养培育的研究与创新》,荣获济宁市基础教育教学成果奖一等奖。
这份对专业的极致追求,也赢得了同事的深度认可。“牛老师数学专业功底扎实,我们都很信服；教科研上有她把关,我们心里就有底儿。”同事王美娟直言,从选题定调到研究推进,牛洁琼全程参与其中,逐字推敲提问的逻辑链条,在关键节点精准给出指导建议,就连格式细节也会逐一修正、严格把关。这份近乎严苛的认真,让身边的年轻教师深受启发、获益良多。
作为学校教学与教科研的领头雁,牛洁琼牢记传帮带使命,用心搭建青年教师成长平台。常态化组织青蓝工程师徒结对、教学技能竞赛、专业成长交流等活动,健全一对一帮扶机制,从备课磨课、教案设计到课堂驾驭、教研研讨,全程跟踪、悉心点拨。
截至目前,她已牵头组织学校青年教师培养活动20场,指导打磨公开课400余节,先后助力15名青年教师斩获市区级优质课奖项,8人获评市区级教学能手,为学校师资队伍建设积蓄了后备力量,让青年教师逐步成长为教育教学的中坚力量。
如今,即便身兼数职,牛洁琼依旧坚守一线教学。“教科研脱离课堂便会沦为无源之水,与孩子们相伴,才是最踏实的幸福。”谈及未来,她眼中满是澄澈期许:“愿在教育的沃土上继续深耕不辍,书写育人新篇。”
从初登讲台的青涩懵懂,到驾驭课堂的从容笃定；从潜心执教的数学骨干,到兼任教务处副主任、教科研主任的复合型教育管理者,济宁市永丰街中心小学教师牛洁琼始终在沉淀中蜕变、在前行中成长。入职16载,她以专业夯实育人根基,以热忱陪伴学子前行,用坚守与热爱诠释着教育的本真底色与温暖情怀。
济宁市实验初中青年教师白红锦 厚德笃行润沃土,创新育人启智光
济宁市任城幼儿园青年教师张东辉 爱心为壤护童真,使命为翼伴成长
孔茜 崔常松 通讯员 田媛 济宁报道
孔茜 崔常松 通讯员 田媛 济宁报道
十六载风雨兼程,她始终扎根教学一线,以初心坚守教育使命,以爱心呵护学生成长,以担当扛起管理重任,在教育的沃土上默默耕耘,收获了满园芬芳。她就是济宁市实验初中教务处副主任、地理学科教师白红锦。从三尺讲台到级部管理,从班级领航到教研引领,她始终以匠心践行着师者担当,用坚守书写着教育华章。
倾心护成长
初心筑华章
初见白红锦时,她正忙着处理班级事务。学生们围在身边,毫无保留地向她坦露心底秘密；家长碰面时,全无生分客套,一声“姐”唤得格外自然……这幅融洽和谐的画面,悄然打破了师生、家校间的固有边界,让人瞬间读懂了她对教育事业的热爱。
“师生相遇是缘分,更是沉甸甸的责任。”2012年,入职仅两年的白红锦成为班主任,“走进学生内心、构建温暖班级”便成了她深耕的课题。为拉近与学生距离,开学初和全班拍大合照,是她雷打不动的暖心举措——镜头定格的瞬间,陌生感消融,班级归属感在孩子们心中悄然萌芽。
白红锦的教育目光,从未局限于学业成绩,她同样看重学生的身心健康与品德养成。她为班级定下“写日记”的约定,批阅时,或用暖心话语驱散学生迷茫,或用精准点评指引方向。久而久之,日记本成为师生间的“秘密桥梁”,学生们在这里记录学业收获、生活趣事,也倾诉成长困惑,将她视作最信任的倾听者。
这份双向奔赴的真诚,也换来了跨越岁月的温暖牵挂。有位学生从初中毕业到步入职场、组建家庭,十余年间的每个教师节,从未缺席过对她的问候。“白老师,还记得当年您在日记里鼓励我‘坚持就有收获’,现在我也成了有担当的人,谢谢您一直以来的陪伴!”每一条短信、每一句问候,都如同一颗温暖的种子,在白红锦心底生根发芽,凝结成她执教生涯中最璀璨的勋章。
“我当班主任已经14年了。”即便拥有十余年带班经验,白红锦依旧不敢有半分懈怠。在她眼中,教育从不是一蹴而就的事业,而是一场温柔的坚持,唯有以心换心、以爱育爱,才能浇灌出最美的成长之花。
笃行耕教坛
潜心育栋梁
“教育的本质是唤醒,是用一颗心温暖另一颗心,用专业的教学点亮学生的求知之路。”这是白红锦坚守地理教学一线的教育信念。从初登讲台到成为教研骨干,她始终以这份初心深耕课堂、精进教学,让看似枯燥地理知识变得鲜活可感。
“地图不会变,但时代在进步,学生在发展,每一堂课都值得精心打磨。”为打破传统地理教学的壁垒,白红锦将生活案例、时事热点搬进课堂,让抽象的地理原理与学生熟悉的现实场景紧密相连。同时,她积极探索多媒体教学,精心制作融合动画、视频的课件,将复杂的地形地貌、大气环流等概念直观呈现,既提升了课堂趣味性,更增强了知识传递的实效性。这份执着与创新,让她在市、区级教学能手、优质课评比中屡获佳绩。
如今,即便已是经验丰富的资深教师,白红锦仍保持着“终身学习者”的姿态。“AI盛行的当下,我一直在琢磨如何让它为课堂赋能。”为攻克这一课题,她上网查资料、研读学术论文、观摩前沿公开课,常常为精进一个知识点的讲解逻辑熬夜至凌晨。这份持续探索的坚守,使她的教学能力不断迭代升级。
专业上的深耕,让白红锦成长为地理教研组长,也成为身边青年教师的“引路人”。青年教师孔超刚入职时对教学重点难点把握不准,白红锦便逐课为她梳理核心知识点；遇到公开课,更是挤出时间陪她一遍遍“磨课”,有时甚至等到学生放学后,逐字逐句抠细节,忙到晚上八九点成为常态。
“带新老师,就像再教曾经的自己。”白红锦坦言,能助力青年教师快速成长,为学校教师队伍建设尽一份绵薄之力,这份沉甸甸的认可,也让她在育人之路上更有动力。
谈及未来,白红锦眼中闪烁着坚定的光芒,“教育之路没有终点,只有连续不断的新起点,我会始终怀揣滚烫的热忱,在育人路上笃定前行。”
以温柔为壤
育童真向阳
初见张东辉,被她身上的阳光气息所感染。灿烂的笑容暖意融融,甜美的声音温柔动听,利落挽起的马尾更添几分活力。这份直观的美好,恰是幼儿教师最动人的模样,阳光且温柔。
“幼儿教师应以温柔为底色,用爱心呵护童真,用耐心陪伴成长。”这是张东辉始终坚守的教育理念。在她看来,幼儿教育兼具特殊性与重要性,既要俯身倾听孩子的心声,细致照料他们的饮食起居；也要用心包容孩童的懵懂与调皮,以温暖的言行守护每一颗稚嫩心灵,为他们的成长筑牢根基。
自2012年踏入济宁市任城幼儿园的大门,与孩子们为伴便成了张东辉工作与生活的核心。教学中,她遵循幼儿的成长规律与学习特点,将游戏理念、情景化教学巧妙渗透到一日活动的各个环节。她注重因材施教,善于捕捉每个孩子身上的闪光点,通过鼓励与引导,助力幼儿树立自信心、培养独立品格,增强集体归属感。
幼儿时期是孩子习惯养成的重要时期。张东辉注重在生活和学习中培养幼儿良好行为习惯,重点抓好物品收纳与生活自理能力两大方面,从整理玩具、物品归位,到自主进餐、洗手穿衣等日常细节耐心引导、严格规范,循序渐进帮助孩子养成自律自立的良好品质。在家园沟通方面,她始终满怀热忱、倾注真心,坚持通过多种沟通方式,及时向家长反馈孩子在园的日常表现与成长情况,耐心解答家长的育儿疑惑、疏导育儿难题。凭借满满的真诚与扎实的专业素养,她既是孩子们心中温柔亲近的“大朋友”,更是家长们最放心、最信赖的专业教育伙伴。
温柔之外,认真负责是张东辉的另一底色。每学期,她都会与班级老师共同梳理撰写幼儿成长档案,用心记录孩子成长点滴。一届小班幼儿刚入园时,她敏锐地发现班里一名孩子存在感统失调倾向。
起初家长难以接受、心存排斥,她始终坚守育人初心,坚持如实反馈孩子真实情况。本着对孩子负责的态度,张东辉多次主动沟通,从专业角度耐心分析解读,逐步打消了家长顾虑。最终家长放下心结、积极配合干预训练。看着孩子逐步好转,她深深体会到:教育路上所有的坚守与付出,都有着沉甸甸的责任与意义。
以传承为炬
聚良师同行
“教师应永远走在学习的路上,唯有持续更新教育理念、勤于思考、勇于创新,方能坚守教育初心。”这是张东辉深耕幼教领域多年来的坚定信念。在她看来,新时代幼教发展日新月异,只有不断自我充电、自我剖析、自我提升,才能跟上行业步伐,不负孩子与家长的期待。
秉持这份初心,张东辉始终以书为伴、以学促长。常年利用空余时间研读幼教专业书籍、阅览核心期刊,她紧盯学前教育发展动态,精准把握幼教改革新方向,在日积月累中不断丰富知识储备、锤炼专业素养。一分耕耘一分收获,扎实的教学功底与突出的专业能力,让她先后斩获省级“齐鲁幼师之星”、市级“教学能手”“济宁名师”等多项荣誉。
作为教研组长,张东辉更深知“一个人走得快,但一群人才能走得远”的道理。她积极组织形式多样的教研活动,毫无保留地分享自己的教学经验与育人智慧。日常工作中,青年教师但凡遇到教学上的困惑难题,张东辉总会主动热心帮扶、及时伸出援手。
“张老师是我们专业上的标杆、工作上的模范,更是生活中的姐妹。有她在,我们干什么都心里有底。”与张东辉共事多年的莫冉,对此感触颇深。
“前辈们的无私传授,是我成长路上最宝贵的财富,这也让我真切体会到‘传帮带’的真正意义。”张东辉坦言,学前教育之路任重道远,未来她将继续“向下扎根、沉淀自我,向上生长、突破局限”,在学海与教艺之路上永不停歇,做幼教事业的深耕者、教育薪火的传递者。
春风化雨育桃李,润物无声洒春晖。14载春秋流转,济宁市任城幼儿园教师张东辉从怀揣理想的青年幼师,淬炼为精通保教、引领教研的骨干力量。她以温柔为壤呵护童真,以责任为翼守护成长,以专业为犁深耕教育,用日复一日的坚守,诠释着新时代幼儿教师的使命与担当。
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