作业本用上大数据,作业可“订制”

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作业本用上大数据,作业可“订制”

寒亭区探索“智能作业本”,老师批阅方便,学生纠错更准

2023年03月03日　　来源：齐鲁晚报

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　　记者　秦国玲
　　老师批改方便
学生纠错精准
　　2023年新学期,寒亭区实验中学初一学生李明钰收到了新的数学作业本。这个作业本可不一般,是寒亭区教育科学研究院组织编制,汇集全区数学名师打造的数学典题集。本子封面的学生姓名贴是专属的二维码,练习题都印刷在带有密密麻麻点的纸上,通过这些点来智能识别。点阵本+智能笔的方式,实现了教师精准化教学,学生个性化学习。
　　“这个作业本和平时做作业一样,用自己的笔答题就行。”李明钰告诉记者。每天学生们的数学作业本收上来后,寒亭区明德学校数学教师陈姿妤就拿出“笔”来批阅。这支笔看起来和普通的中性笔没有多大差别,但它是带有点阵识别技术的“智能笔”,“有了这支笔,我的批阅效率提高了很多,省时又省力。”
　　“以往统计常错题,要么批改完所有作业再一本本重新翻看记录,要么改完一本记录一次,这两种办法都十分耗时费力。现在,批改完作业,“智能作业系统”就会自动生成作业答题情况统计,不仅批阅时省事了,汇总错题的时间也节省了。”教师陈姿妤说。
　　每天数学课之前,寒亭区实验中学张伟民教师都会登录寒亭区(经济区)智慧教育云平台中的“智能作业系统”,查看大数据分析的学生作业等级人数、出错率等数据。上课的前5分钟,他把作业中出错率较高的知识点进行集中纠正。他告诉记者,干了一辈子教育,现在才发现,教学还能这样干,智能笔让自己的工作“减负”了,每次作业从布置到检查都离不开它。
　　“教师用智能笔批阅智能作业本时,只要点击孩子们的答案,就会在手机端和PC端自动收集并形成大数据,第一时间掌握学生作业的正确率与错误率,精准了解学生对于该知识点的掌握情况,譬如单个题目或整个小节的知识点正确率等等。这样,我们就会把握全班或是全年级在这一章节知识点中学生掌握的情况。”寒亭区实验中学副校长兼数学教师陈洁介绍。“智能作业系统还会根据今天这位同学答题情况推送题库中的变式练习,让学生再次进行知识点拓展巩固。”
大数据分析
让分层作业成为现实
　　为减轻学生、教师负担,以作业改革为突破口,寒亭区充分利用数字化信息技术软硬件设施,建设“寒亭区(经济区)智慧教育云平台”,用信息技术管理“作业”,实现了学生作业分层布置、个性化指导。
　　寒亭区实验中学八年级四班的数学课堂,教师沈金荣通过智能作业系统精准聚焦上一节课的作业薄弱环节,让作业的点评和讲解更具有针对性。利用系统中自带的变式练习来巩固提升,并实现拓展延伸,真正做到了精准教学。
　　“以前,给全班学生布置同样难度和数量的作业,很容易造成‘优秀生吃不饱、学困生吃不了、中等生跟着跑’的现象。”沈老师告诉记者,现在借助智笔大数据分析,结合当天学生课堂学习的真实效果,通过智能作业系统筛选出适宜每名学生的个性化变式练习并用平台进行“一对一”推送,形成个性化“错题本”,大大减少了无效作业,也让因材施教、分层作业成为现实。
　　“智能作业本分层作业布置,学生们的题量虽然少了,但精准的推送后,学生的知识点掌握却很到位。寒亭区(经济区)智慧教育云平台和省级教育资源公共服务平台、国家智慧教育公共服务平台实现互联互通,有很多学习资源可以下载,许多对数学学科有兴趣的学生像是有了法宝,学习更有积极主动性了。”寒亭区实验中学副校长陈洁说。
　　寒亭区实验中学初三学生任子涵说,“我们都有自己的帐号,作业老师批完后,会根据错题内容推送变式练习,查缺补漏,精选题目,避免了我在题海中苦苦挣扎。我们自己也在系统内有自己专属的”错题本“,不但省去了大量摘抄题目的时间,还可以反复自查,集中补缺。而这样的专属智能“错题本”,可以一直保存,形成学生初中三年数学学科的“数字画像”,为后续学习精准把脉。“
　　通过大数据分析支撑精准教学,师生负担明显减轻、课堂效率显著提高,受到学生及家长赞誉。学生家长马先生说:”智能作业系统更是解放了家长,初中阶段很多数学内容已经很有难度了,工作繁忙时,在辅导孩子功课方面会比较吃力,现在有了智能作业系统,我们登录自己账户,会经常和孩子一起根据教学平台数据分析弱项和不足,家长随时能从平台上及时查看孩子的学习动态。“
　　智能作业系统,既能满足课上随堂测,又能满足课后练,还能帮助学生自动收集错题,提升了作业的规范性、有效性和精准性。精准到班,即学生日常作业在智能作业本上完成,教师智能笔批阅后,在1—2分钟内完成作业分析,即时呈现统计数据。“寒亭区教体局律振和主任介绍,这样的一种信息化赋能教育高质量发展的创新方式是全区智慧教育模式的新尝试,相比人手一个平板电脑,智能作业系统是性价比较高的,同样达到数据整合高效赋能的效果。通过平台数据对作业的诊断,能够帮助教师精确矫正课堂教学,反思教学实效。
共享教育数据资产
城乡校园均衡发展
　　寒亭区固堤街道中心学校地处农村地区,生源情况较弱。以前,学生在课堂上的表现总是让人感觉“欠火候”。自从用智能作业系统后,数学组教师路佳琦感觉到了课堂上学生的变化:以前,批改作业缺乏数据支撑,对学情把握得不很精准,基本上凭感觉预估。用上智笔系统后,孩子们的作业个性化变强,课堂“活”了起来,每节课都能高质量完成教学任务。作为一名入职三年的新教师,以往的个人专业成长及教研上缺乏有力的支撑,现在寒亭区(经济区)智慧教育云平台既有学情的大数据分析又有国家智慧教育公共服务平台的优质资源,让他感觉找到了大部队。“智能作业本背后是举全区优秀教师之力精选的各种典题,我们虽然距离城区远,但我们资源是一样的,提供给了我们乡村教育提升的抓手。”
　　数学智能作业系统推动了寒亭区域内优质资源的有无相通,创新作业形式,优化作业批改和管理,引发教学方式、家校关系、教育形态等一系列的良性发展。切实落实“双减”政策,做到了教师教得轻松,学生学得愉快,家长用得放心。推动教育优质均衡发展,城市乡村作业本一个样儿,智慧教育云平台连接了全国名师资源,让乡村学校的孩子们可以像城市的孩子一样聆听到名师教导,共享优质教育资源。
　　寒亭区教育科学研究院邢世友院长告诉记者,智能作业本中的试题由全区优秀数学教师分章节按知识点分类编制,注重基础知识,精选各类典题样例。市面上充斥着海量题库,但真正符合学生需求的却很少。对于老师和学生而言,他们的时间都是有限的,如何通过遴选“少而精”且符合本校学生认知水平的作业,来精准提升学生的学习水平成为摆在我们面前的一个难题。“结合寒亭区智慧教育云平台建设,我们提前谋划,早做设计,将研究破解该问题的方式方法纳入平台建设规划的重要组成部分。我们安排初中数学教研员组建项目化研究团队,致力于研究典题样例,凝结全区优秀数学老师的智慧,为全区初中学生量身订制作业本。”
　　如今,寒亭区每名数学教师在新授课前都会借助平台数据了解学生整体及个体对每个知识点的掌握情况,精准把控学情,及时调整教学目标和教学设计,实现以学定教、因材施教。除此之外,教育云平台沉淀区(校)域教学资源,形成校本资源库和校本题库,为后续教学提供了丰富的素材。2022年,寒亭区实施教育数字化工程,开发智慧教育云平台,为全区所有初中生量身定制数学智能作业本,进行个性化精准指导。通过不断提升全区各学校信息化水平,助力城乡教育优质均衡发展,让每个孩子都享有公平而有质量的教育。记者了解到,寒亭区以初中数学学科为起点,后续有望在其他学科也进行深度的探索应用。
　　本学期伊始,在寒亭区的初中学校,学生们又收到了新的数学作业本,这个作业本凝聚了全区数学老师的精髓,本内镶嵌点阵识别技术,大家简称为“智能作业本”。记者了解到,为落实“双减”政策,寒亭区深度融合数字化技术赋能教育高质量发展,坚持聚焦教学质量的提升,以初中数学学科为切入点,大力开发智能作业本,为全体数学教师配备智能笔,在不改变学生原有书写和教师批阅习惯的前提下,采用点阵本+智能笔相结合的方式,实现了学生作业学情数据伴随式采集、智能化分析、个性化指导。

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