记者 汪泷
通讯员 房大垒
青年人才是国家战略人才力量的源头活水,青年教师是深入实施科教兴国战略、建设教育强国的先锋力量。高质量的教育亟需高素质的教师队伍,高素质的教师队伍更需要高层次人才。作为拥有120年辉煌历史的区域名校,济宁一中的发展更是得益于优秀青年教师的坚守传承和守正创新。
今年,在济宁市人力资源社会保障部门的支持下,济宁一中不断完善人才引进机制,推进“人才强校”,成功引进了济宁市首位博士后青年教师王灿灿。
王灿灿(右一)正在和同事一起备课。
备课上课不离“站”
小教室变“学术圈”
8月中旬,记者走进济宁一中。虽然还是暑假期间,但已经有教师每天都到校为即将开始的新学年提前做着准备。
当记者在实验楼五楼的一间教室里见到王灿灿时,她刚把几本新买的生物类书籍摆放好,从这几本书名上能看出,其所讲内容已经远超高中生物的教学范畴,但王灿灿不以为意,“学生们喜欢,经过这半年多的教学,我带的两个班里有不少学生已经把生物当成了兴趣爱好,他们喜欢课间来找我探讨交流一切与生物有关的知识。”
来到教室门口,一张“教育发展研究博士合作工作站”的牌子彰显了这间生物教室的与众不同。作为这间工作站主持人的王灿灿2017年起曾在济宁一中工作过三年,随后进入中国教育科学院从事生物专业的博士后研究工作,毕业之后作为济宁市引入的首个博士后教师于今年2月份重新入职济宁一中,学校为她量身打造了这间工作站。
值得注意的是,虽然这间工作站刚刚投用半年,但已处处萦绕着浓厚的生物学术氛围。角落的柜子里,摆满了学生们用各种材料制作的生物模型,门口走廊的墙上则挂满了学生们绘制的细胞结构图。王灿灿说,刚刚结束的这个学期她带两个高一班级的生物课,“每周有6节课,都在这间工作站上。”在她的带动下,学生们对生物课的兴趣大大提升,上课前后的课间王灿灿几乎都在工作站里备课,“因为时不时地会有学生来找我交流,所以楼下我那张办公桌‘形同虚设’。” (下转B05版)
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