用爱改变学生的人生轨迹 - 齐鲁晚报数字报刊

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济南第二十中学赵基昌:

用爱改变学生的人生轨迹

2019年09月27日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　在济南第二十中学,亲切、幽默是赵基昌老师留给大家最大的印象。作为一名物理教师,他用专业的教学水平、有趣的实验设计、鲜活的生活实例让物理知识不再枯燥难懂,让学生爱上了物理学科；作为一名班主任,他不放弃每一个学生,用爱心和耐心守护着学生的成长。
　　齐鲁晚报·齐鲁壹点记者　潘世金　

把知识点与生活实例相结合
激发学生对物理课的兴趣
　　2000年,赵基昌大学毕业,走上讲台成为一名物理教师。从教近二十年,赵基昌发现许多学生觉得物理难学是因为知识本身比较抽象,为了把抽象变直观,让物理课变得生动有趣,赵基昌不断创新,每一堂课都制作了详细的PPT课件。在学习《物体的内能》一课时,赵基昌课件的第一页就制作了90多个环节,从知识点到实验再到拓展总结,每一个细节都落到了实处。在《了解电路》这个课件中,赵基昌共制作了181页。
　　每当有人问起这些课件准备了多久时,赵基昌总是笑着说,每一页课件都浓缩着自己二十年的教学经验和智慧。“之所以制作这么详细的课件,一方面是便于教师讲授,提高课堂效率,同时也让学生接受起来也更加容易,学起来更加生动形象。”
　　从自身的教学实践中去拓展学生的思维,激发学生的探索,这是赵基昌所追求的。为了激发每个学生对物理课的兴趣,他把难理解的知识点与生活实例相结合,采取模型化教学,通过幽默风趣的语言让学生爱上学习物理。在讲解物体的内能和哪些因素有关时,赵基昌以汽车轮胎在什么情况下会爆胎为例,结合生活常识向学生讲解。
　　教师节刚过去不久,赵基昌的桌子上摆放着学生送的一把扇子,上面写着:“老师,您讲的课总是这么幽默有趣。”在赵基昌刚送走的这一级学生中,过半学生的物理成绩达到A等级,不少学生在高中选课时选择了物理,称受到了赵基昌老师的影响。
　　“赵基昌老师在物理教学方面工作成绩突出,他的课堂注重科学性、逻辑性,教学形式多样。作为物理教研组长,他带领物理组进行集体教研活动,帮助青年教师成长,是学校里综合素质比较高的一位老师。”学校教学副校长蔡洁说。
善于管理班级
用影像记录学生成长瞬间
　　从教近二十年,赵基昌有十七年担任班主任。因为教物理学科,所以赵基昌通常是中途接班,且经常接手一些难管的班级。但不管是什么样的班级,他总能带出很好的成绩。在与学生相处的过程中,赵基昌经常拍摄视频、拍照,记录学生在校园中的点滴瞬间,并制作成影片在家长会上播放。
　　学生邵奇宗的妈妈曾写信表示:“赵老师年轻而富有经验,稳重而富有激情,干练而满怀爱心。看着屏幕上儿子熟悉的面庞,我也反思了对孩子的教育,要结合孩子的个性特点,发现孩子的闪光点,帮助他成为更好的自己”。
　　教育没有惊天动地的大事,就是润物细无声的过程。学生毕业多年,赵基昌的许多学生还和他保持着联系。当初一名差点考不上高中的学生,在赵基昌的严厉要求下认识到了学习的重要性,如今已经被厦门大学录取。在一次聊天中,这名学生对赵基昌说:“是您改变了我的人生轨迹。”
　　在学校里,赵基昌还担任科技辅导员,组织学生参加相关科技节比赛。2018年,赵基昌指导学生隋梦豪参加山东省青少年科技创新大赛,利用物理上的水力发电、太阳能发电、风力发电等知识,辅导学生完成了超声波旋转桥项目,最终获得二等奖的好成绩。
　　从教多年,赵基昌曾荣获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖、济南市“走青春路、做育花人”一等奖、济南市优质课一等奖等多项荣誉。“赵基昌老师有干劲、有思想,身上充满着正能量,是一名非常优秀的班主任。”学校德育副校长姜芳说。

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