妙招频出
注重学生习惯养成
每天早晨六点前,作为班主任的李正华已经到达教室了,二十四年来,他每天风雨无阻,从未缺勤过,他把实干、负责任的精神发挥到了极致。
一天,穿着白衬衫的李正华来到男生宿舍,发现地面不干净,二话没说,卷起袖子、拿起拖把就打扫起了卫生。多年来,这样的动作,这位班主任不知做了多少次,他说,“让学生打扫卫生,如果自己不做,又哪有底气去说学生。”这样的事必躬亲,这样的身正为范,不仅起到了良好的榜样作用,还赢得了学生的尊敬和感佩。
“什么都不用说,自己亲自做就行。先自己做到再要求学生,学生就不会有怨言。”李正华笑着说,他的临时班会经常开在课间、开在宿舍,开在课堂开始前,开在每一个他觉得学生需要“教导”的时候。
除了临时班会的示范教导,每周的《周结簿》上,李正华会特意多写评语,让学生们真切地感觉到有人在时刻关注着他,做他们的心灵挚友；“课前五分钟”,他安排了学生登台讲演,让学生们学会表达和展示……
李正华的这些做法潜移默化地影响着一批批学生。他的学生衣着整洁、仪表端庄,他的学生诚实守信、表里如一,他的学生热爱劳动、主动担责,他的学生积极进取、豪情满怀……
“做就要做最好,这一直是我的座右铭。”李正华说,“家长和学校把孩子交给我,我就有责任让孩子不仅在学习上而且在道德素养、行为习惯、意志品质上都出类拔萃、做到最好。”
严谨治学
每一堂课都力求完美
班主任首先应该是个出色的任课教师。作为一名语文教师,李正华以科研为引领,把语文教学打造成为全市的一张名片。他总结出快速提升语文成绩的“四注重”,即注重学习兴趣的培养、注重语感的培养、注重积累、注重落实,在济南市高三语文工作会议上作题为“重落实,求高效,快速提升语文成绩”的典型发言,反响良好。
在接手一个新班级后,李正华都力争在一到两个月的时间内,让学生的语文水平有一个大的提升。他首先引导学生重视语文,学会揣摩感悟；其次他精心备课,力求完美,既要尽量少讲,讲到点子上,又要讲透彻,尽量全面地照顾到全体学生。
在课堂上,他除了注意教学方法的灵活多样、注重调动课堂气氛、增强趣味性外,还密切关注每个学生的听课状态,如果有走神儿或打瞌睡的情况,及时提醒,课堂自始至终节奏紧凑、激情充盈,学生注意力集中,师生沉浸在一个“气场”中,极大地提高了学习效率。
除了强调揣摩感悟,他还注重落实,通过检查和测试做到严谨、细致、实在,要求必须当堂掌握,当堂检查,绝不马马虎虎。通过做好这几个环节,李正华不用花费太多时间,就能让语文带给每一个学生惊喜。
“现在学生获取知识的渠道很多,提出的问题也经常出乎意料,这对我们备课要求更高了。”李正华说,若没有严谨的治学态度,扎实的教学功底,就很难应对学生的提问,也难以在学生中树立威信,更无法承担班级管理的重任。
今年高考前夕,58级33班毕业生收到了题为《我将祝福寄明月,你怀热血赴山河》的一封信,李正华将与学生在一起的回忆和不舍,都化作了深深的祝福。其实,李正华跟每一届学生的关系都可以用“渐入佳境”四个字来概括。起初严格要求的陌生感、不适感,都是在日积月累的活动中理解、消释的。当元旦晚会上学生们深情地喊出“正华,我们爱你”,当毕业的钟声响起学生们依次与他拥抱,他都会为之深深的感动。
言传身教,衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛,李正华说,他会把教师这一职业当作一生的事业去追求。
“如果人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!”这句话道出了济南市历城二中语文教师李正华的心声。从教24年,李正华把教书育人当作崇高的事业追求,让学生不仅在学习上,而且在道德素养、行为习惯、意志品质上都出类拔萃、做到最好。多年来,他4次获评“济南市优秀班主任”,3次获评“济南市优秀教师”,所带班级6次获得“济南市优秀班集体”荣誉称号……
<<
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
