在济南高新区景汇小学,有这样六位年级组长,他们是深耕教坛的追光者,亦是孩子们心目中闪闪发光的存在。他们犹如夜空中的星辰,以微弱却坚定的光芒,照亮孩子们脚下的路。他们秉持育人初心,胸怀赤诚匠心,乐教爱生,在各自所在的年级发光发热,激励每一个孩子勇敢前行。
当这六位年级组长聚在一起时,更是一股不可阻挡的力量。他们不仅是一个紧密的团体,还在各自的年级里建立了“教师成长共同体”,共同躬耕践行“教育家”精神,科学育人,文化铸魂,一起光启未来。
在组长们的带领下,景汇小学的教师们勇于尝试新的教学理念和方法,不断突破传统教学模式的束缚。他们共同开发的“五学三导”教学模式——自学、互学、展学、思学、用学,通过引导和组织对学生进行素养评价,培养了孩子们的创新精神和实践能力。
魏方丽所带的六(2)班,就有很多受益者,小轩就是其中之一。“他曾经是一个不爱说话、略显内向的孩子,每当老师提问时,他总是习惯性地低下头,生怕被点到名字。”魏方丽介绍,在“五学三导”教学模式的引导下,小轩被分配到了一个由四名性格迥异、成绩不一的同学组成的小组中。慢慢地,他的生活和学习轨迹悄然发生了改变。
起初,小轩担心自己无法融入团队,更害怕在小组讨论中拖后腿。幸运的是,老师和组员们的正向鼓励让他变得更加开朗和自信,学习成绩也有了明显的提升。更重要的是,小轩学会了倾听和尊重他人的意见,学会了在团队中表达自己的看法。
六位年级组长不仅有过硬的教学能力,而且团队内部一直保持着薪火相传、甘做嫁衣的优良传统。他们用自己的实际行动影响和带动着整个团队,让每一位老师都能在其中找到自己的位置和价值。
校长赵士敬介绍,在刚刚过去的一年级新生入学仪式上,教师团队展现出了极大的默契和凝聚力。“六位组长迅速分工合作,一级部负责主力工作,如采买礼物、清洁教室等；六级部负责校门口的装饰和引导工作；三、四、五级部负责家长和学生的引流工作；二级部负责会场布置。”赵士敬骄傲地说,在这场活动中,所有老师提前就位,分工明确,秩序井然,展现了团队的高效协作和执行能力。
组长们带领全体教师在共同体中互相激励、互帮互助,新老师在有经验教师的引领下积极学习提升。“我年纪大了,脑子反应也慢了,那咱就多花点时间学呗。”马燕丽常挂在嘴边的一句调侃,背后其实是无数个挑灯夜战的努力。这样的团队氛围点燃了教师们的学习动力。截止到目前,全校已有28名教师考取了心理咨询师合格证书。
聚是一团火,散是满天星。景汇小学的教师们用自己的实际行动做好学生的引路人。努力奔跑着,追逐光、成为光、发散光,期待景汇小学教师团队用真诚与专业、责任与担当为学生们带来更高质量的教育。
创新引领之光——魏方丽老师
市优秀班主任、区优秀教师,三级心理咨询师、高级家庭教育指导师,高新区46组名班主任工作室主持人。她是六级部的领头人,在语文教学上她不断探索新边界,鼓励学生自由表达,勇敢创新,让语文课堂成为学生思想碰撞的场所。
实践探索之光——刘同华老师
区优秀教师、优秀班主任、骨干教师,所带班级被评为优秀班集体,是位十分出色的语文老师。她带领五级部团队奋勇争先。她注重课外阅读指导,为学生提供适合的阅读材料和阅读方法指导。通过组织读书会、分享会等活动,激发学生的阅读兴趣。
团队筑梦之光——马燕丽老师
区优秀班主任、优秀教师,德育工作先进个人。身为四级部的灵魂人物,她深知团结协作的力量,致力于打造一个和谐共进教研组。在数学教学上,她不仅自己教学水平高超,还乐于分享经验,帮助同事们共同成长。
智慧启迪之光——孙玲老师
所带班级被评为市优秀班集体,其课例曾荣获省级、市级一等奖。作为三级部组长,她以其敏锐的洞察力和无私的奉献精神,成为老师们心中的“良师益友”。在教学中她擅长用生动的例子和形象的比喻,将复杂的数学概念变得简单易懂。
科学育人之光——赵金明老师
省科学教育教研先进工作者,区优秀教师、优秀班主任,其课例多次荣获市级、区级一等奖。身为二级部组长,他胸怀大局,总是以学校利益为重；作为科学老师,他将复杂的科学原理转化为生动有趣的学习内容,让每一次科学实验都成为孩子们探索世界奥秘的奇妙旅程。
心灵守护之光——崔雪老师
区表现突出教师、出彩教师、三级心理咨询师,高级家庭教育指导师,现任低年级语文学科组长。她以其温柔细腻的情感和广博的学识,成为学生们心灵的港湾。她善于倾听学生的心声,用关爱和理解化解他们的困惑与烦恼。
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