为发挥“名师”在课堂教学的引领作用,近日,新苑学校英语名师潘丽珺组织了以“基于核心素养促进学生深度学习的思维技能培养策略研究”阶段成果交流活动。
通过梳理并完善深度课堂教学,潘老师把“深度学习”作为落实英语学科“核心素养”的突破口,从问题框架、情境设计、深度备课、思维培养等方面着眼,结合应用案例做了指向性交流分享,交流中,老师们互动纠偏,上了一堂生动高效的教学研究课。
此次汇报交流犹如一场及时雨,解决了英语老师们的困惑,也引发了老师们的诸多思考,为新苑英语课堂注入新的活力。
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